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學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

主題教育讀書班（第五期）方案

根據黨中央🙆‍♂️、省委、市委學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育部署，按照上級關於讀書班的學習要求🏃‍♀️，擬初定2月19日—20日進行2天集中學習。第五期主題圍繞“深入學習貫徹習近平總書記教育重要論述精神”。為充分發揮領導幹部示範帶頭作用，推動三牛主題教育理論學習走深走實🧚🏽，現結合三牛實際👨🏿‍💼，製定第五期讀書班方案如下：

一、學習時間

2024年2月19日（星期一）—20日（星期二）。

二🕕、參加人員

三牛黨政領導班子成員

• 地點和方式

三牛會議室🧑‍✈️。主要采取專題學習、集中自學、個人自學、交流研討等方式開展理論學習。

四🧒🏿、學習主題

深入學習貫徹習近平總書記教育重要論述精神

五、學習安排

堅持讀原著學原文悟原理，認真研讀黨的二十大報告和黨章🪅，學習《習近平著作選讀》（第一卷、第二卷）和《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《論黨的自我革命》👨‍👨‍👦，學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論專題摘編》《習近平關於調查研究論述摘編》《習近平總書記教育重要論述講義》以及三牛主題教育領導小組辦公室印發的《學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育》等系列讀本😰，反復研讀、仔細琢磨☝️，真正吃透精神實質👯‍♂️🧝‍♀️。堅持問題導向，帶著問題學🎅🏽👧，帶著問題思考，圍繞推動高質量發展十大行動等有關內容開展深入研討，推動理論學習走深走實🦜。

2月19日（星期一）

08:30-10:00  專題學習：鄭大裕同誌主持👍🏼。

• 鄭大裕同誌領學《習近平總書記教育重要論述的時代背景》《習近平總書記教育重要論述的科學內涵》《習近平總書記教育重要論述的重大意義》;

10:00-10:300 第一次分組研討：圍繞習近平總書記教育重要論述進行交流;

10:40-11:30  集中自學：《論黨的自我革命》。

15:00-17:30    專題學習：楊英同誌主持。

（一）楊英同誌領讀《習近平總書記教育重要論述講義》第一講《教育事業發展的“定海神針”——堅持黨對教育事業的全面領導》；

（二）與會同誌圍繞專題談學習體會👩🏼‍🦱。

19:00-21:00    在辦公室個人自學：《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》。

2月20日  （星期二）

08:30-10:30  專題學習🔴：譚家來同誌主持。

• 譚家來同誌領讀《習近平總書記教育重要論述講義》第二講《培養擔當民族復興大任的時代新人——堅持把立德樹人作為根本任務》;

10:40-11:30 在辦公室個人自學：《論黨的自我革命》

15:00-15:40  專題學習：賴文浩同誌主持👩🏽‍🏫。

• 賴文浩同誌領學《習近平總書記教育重要論述講義》第三講《推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋——堅持優先發展教育事業》；

（二）與會同誌圍繞主題談學習體會。

15:50-17:30   結班式🙍🏿🧑🏻‍🦯‍➡️：鄭大裕同誌主持🌐。

（一）鄭大裕、譚家來🔅、楊英⚁、王錦綱、符祥泉、賴文浩🟠、潘洪、潘雪梅同誌依次交流學習體會（每人10分鐘）🙋🏽‍♂️；

（二）鄭大裕同誌作總結講話🙆🏻‍♂️。

六📎、有關事宜

（一）三牛讀書班活動由三牛主題教育領導小組辦公室統籌協調➰，製訂具體實施方案。

（二）學習貫徹習近平總書記教育重要論述講義由三牛主題教育領導小組辦公室負責提供🐂。

（三）分組研討、交流發言材料由主題教育領導小組辦公室秘書組匯總整理。

附件1

參加主題教育讀書班的現職市研三牛領導幹部名單

三牛娱乐領導幹部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班

分組研討安排

一、分組安排

二✳️、研討主題

重點圍繞以下十個方面問題開展🧑🏻‍✈️：

一是理論學習如何克服程序化、淺表化，在“深化、內化、轉化”上下功夫📥。

二是以2025年底封關運作為“後墻”倒逼改革，如何進一步加快建設自貿港核心區🫅🏽。

三是如何破解經濟結構轉型升級創新發展的問題🏄🏽‍♂️，推動構建具有海口特色的現代化產業體系🔁，築牢高質量發展的實體經濟根基。

四是如何進一步改善營商環境✤，破解體製機製障礙✊，力促實現法治化、國際化🫦、便利化。

五是如何補齊基層社會治理和民生事項短板，讓群眾在海南自貿港建設中有更多獲得感🤪。

六是如何進一步推進全面從嚴治黨👨🏽‍🎓，管住思想根子，徹底鏟除腐敗土壤，壓實管黨治黨責任，形成長效工作機製😂。

七是如何堅持教育優先發展戰略🧑🏼‍🦰，推動基礎教育高質量發展🚔。

八是如何加快推進市屬國企整合重組，推動國有資本和國有企業做強做優做大。

九是如何更好實施城市綜合提升行動，著力提升城市功能品質。

十是如何進一步推進黨建引領基層治理，完善社會治理體系🍱，提升社會治理效能📻。